F
undació
E
scola
V
icenciana
Àmbit pedagògic
ÁMBITOS
FORTALEZAS
DEBILIDADES
PROPUESTAS DE
MEJORA
OBSERVACIONES
CURRÍCULUM Y
INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
(CB)
Según la evaluación
realizada sobre los planes
pedagógicos presentados,
esta parece una línea
bastante consolidada y
trabajada desde la
mayoría de centros.
-La evaluación de los
procesos.
-Algunas escuelas todavía
no tienen ninguna
“Comisión” vinculada a
la atención a la
Diversidad.
- Concretar en los Planes
Pedagógicos como se
puede mejorar tanto el
seguimiento como las
evaluaciones de los
procesos de manera
constructiva, porque
además de ofrecer
“datos”, nos ayuden a
intervenir positivamente
para obtener mejores
resultados.
-Evaluar tanto los
procesos de los alumnos
como la propia
metodología y tarea
educativa.
-Crear Comisiones de
atención a la aiversidad en
los centros educativos.
-Hay que potenciar el
trabajo cooperativo y la
metodología inclusiva
dentro de las aulas,
integrando proyectos
“interdisciplinarios” que
favorezcan la atención a
la diversidad (cómo ya
se ha hecho en algunos
centros).
-Además de las
evaluaciones “formales”,
se podría incluir el auto
reflexión “crítica”
dentro de los equipos
educativos, así como con
los mismos alumnos.
